КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА ПЕДАГОГА

---

1. Показателем коммуникативной культуры педагога является прежде всего гуманистическая позиция (интерес к другому человеку, к изучению самого себя), а затем уже средства, техника обучения.
2. Оптимальное обучение – это умение не держать дисциплину, а обмен с учащимися духовными ценностями; общий язык с учащимися – это не язык команд и послушания, а язык доверия.
3. Педагог должен уметь выстраивать коммуникативные задачи, включающие создание условий технологической безопасности в общении и реализации внутренних резервов партнера по общению, а также взаимообмен информацией, взаимопознание, взаимодействие.
4. Педагог должен уметь пользоваться приемами, способствующими достижению высокого уровня обучения:

4.1. уметь понять позицию другого в общении, проявить интерес к его личности;

4.2. владеть средствами невербального обучения (мимика, жесты);

4.3. вставать на точку зрения учащегося;

4.4. создавать обстановку доверительности, терпимости к другому человеку;

4.5. владеть разными ролями как средством предупреждения конфликтов в общении; 

4.6. быть готовым вовремя поблагодарить учащегося, при необходимости извиниться перед ним;

4.7. поддерживать ровное отношение ко всем учащимся;

4.8. с юмором относиться к отдельным аспектам педагогической ситуации, не замечать некоторых негативных моментов, быть готовым к улыбке;

4.9. воздействовать на учащегося не прямо, а косвенно, через создание условий для появления у учащегося желаемого качества;

1. не бояться обратной связи от учащихся;

4.11.действовать в обстановке публичного выступления, близкой к театральной.